Colocar o aprendizado em prática é a única maneira de desenvolver a docência, nesse dia, pela primeira vez, utilizei meus conhecimentos no 1º ano K do Ensino Médio. Cheguei do trabalho e recebi a mensagem da professora informando não estar se sentindo bem e que havia marcado um médico no mesmo dia, tomei a iniciativa e fui até a escola para dar aula no lugar da docente. A professora havia me informado que os assuntos do dia seriam ''genitive case and question words''.
Ao chegar na sala, percebi que os discentes ainda estavam na aula de educação física, como a sala estava vazia comecei a escrever os assuntos no quadro para ganhar tempo, aproveitei para criar um diálogo amigável para conquistar a turma. Estar em uma sala, em que você não é o professor oficial, envolve cuidados com os discentes para não perder a qualidade da aula e acharem desmotivante. Usei variadas formas para poder desenvolver a aula, utilizei leitura textual, desmitifiquei o uso das ''question words'', usei frases e expliquei que para cada ''question word'' poderá haver um outro significado, como exemplos ''what is she like? or what is your name?'', e comentei para não ficarem presos com a tradução literal das frases.
Os discentes questionaram sobre a nota da avaliação da semana passada e conversei com eles que a professora na próxima aula entregará, estavam muito preocupados com as notas, parei um pouco a aula e disse aos discentes que são melhores que qualquer nota e não devem se preocupar com isso. A docente na aula passada havia passado uma atividade pontuada para pesquisarem sobre o ''genitive case'', perguntei aos discentes se haviam feito, apenas dois comentaram ter feito a atividade, falei com os discentes para aproveitarem essa oportunidade e fazerem para mostrar na próxima aula, todos concordaram em fazer. Ao finalizar a aula, informei aos discentes para utilizarem a atividade copiada que passei e responderem em casa. Ao chegar em casa informei a docente todo processo e a professora me parabenizou, disse que fui muito organizado.
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